为深入贯彻国家关于学生职业生涯规划的相关政策要求，切实提升辅导员队伍对学生职业规划的专业指导能力，10月28日，信息工程学院组织开展“每周一学”专题活动。本次活动由学院专职辅导员、23年级组长赵柏禾主讲，围绕职业规划国家政策解读、相关理论剖析及职业性格测试工具应用等内容展开分享，学院党总支书记石建梅及全体辅导员共同参与。
赵柏禾老师结合近年国家高校就业创业工作的政策导向，系统梳理了职业生涯规划在人才培养体系中的核心价值，随后以“理论+实践”相结合的方式，拆解“OBE成果导向教育”理念与“PDCA循环管理”理论的内在逻辑，让抽象理论转化为可落地的指导思路。针对不同学生特质，她还详细讲解了霍兰德职业兴趣测试、MBTI职业性格测试及舒伯WVI职业价值观测评的适用场景与解读技巧，帮助辅导员精准掌握适配学生需求的指导工具，最后以“清晰的规划+持续的行动=更少的弯路”总结核心观点，为后续工作提供明确方向。
学院党总支书记石建梅在总结讲话中，首先肯定本次活动紧扣“政策落地”与“育人实效”，既衔接了国家对高校职业指导的要求，又精准解决了辅导员在实际工作中的困惑。她强调，辅导员作为学生成长“引路人”，要将所学理论工具与学生分层需求深度融合：对大一新生侧重“职业启蒙”，通过测评工具帮其建立自我认知；对大二学生聚焦“方向锚定”，结合信息工程专业特色匹配技术岗、研发岗等职业路径；对大三学生强化“实践衔接”，以规划指导提升简历优化、面试应对等就业竞争力。同时，石书记提出，职业规划指导需跳出“单次测评”的局限，建立“长效跟踪”机制，定期跟进学生规划落实情况，根据学业进展、行业动态调整指导策略，真正将职业指导转化为学生成长的“精准滴灌”力量，助力学院培养更多适配产业需求、具备清晰职业目标的高素质技术人才。
此次活动不仅夯实了辅导员的职业指导专业基础，更明确了学院后续学生职业规划工作的推进方向，为提升就业工作质量、护航学生成长成才提供了有力支撑。
(信息工程学院/报道)
