全体教职员工：
经学院党政联席会议研究决定，现将《信息工程学院学风建设月活动方案》印发给你们，请遵照执行。
信息工程学院学风建设月活动方案
一卓越学风．创新驱动·文明领航
时序更替，春回大地，在这万物蓬勃生长的四月，校园也迎来了知识与活力迸发的黄金时期。为进一步规范学生的学习行为，营造积极向上、严谨浓厚的学习氛围，全面提升学院学风建设水平，结合我院实际情况，特开展四月学风建设月主题活动，引导学生树立正确的学习观，培养良好的学习习惯，在全院范围内形成“比、学、赶、帮、超”的优良学风氛围。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实学校“求知、修德、强能、报国”校训精神，通过思想引领正学风、实践育人促学风、文化浸润育学风、就业赋能强学风，引导学生树立终身学习理念，构建学风建设长效机制，全面提高人才培养质量。
二、活动主题
“笃学践行强根基学风筑梦正当时”
三、活动时间
2025年4月1日一4月30日四、活动对象信息工程学院全体学生五、活动内容与安排
（一）思想引领·正学风
1 .开展“学风建设我来说”活动
目的：通过主题党团日、班团会形式，鼓励学生自主参与学风建设，引导学生了解学风建设的重要作用和深刻内涵，帮助学生树立正确的学习观。
时间：4月1日一4月3日责任单位：学院各班级
2 · “榜样力量”校园文明宣讲及督查
目的：借助榜样示范力量，开展校园文明宣讲，引导学生提升道德修养、践行文明行为，营造文明和谐的校园氛围。
时间：4月
（1） 选拔各年级优秀学生代表，开展“榜样示范青春领航” 经验交流分享会；
责任人：大二、大三、大四年级
（2） 开展“树信工新风，做文明先锋”主题宣讲贵任人：养成教育小组
（3） 成立校园文明督察组，纠正校园不文明行为，重点检查课堂纪律、宿舍卫生、不文明行为等，定期通报整改，营造有序、和谐且文明的校园环境，培养师生良好行为习惯与道德风尚。
责任人：各学生支部党员
形式：线下讲座+线上直播（同步至一站式平台）
（二）实践育人，促学风
1 .学科竞赛工作坊
目的：鼓励学生参加挑战杯、中国大学生创新创业大赛以及各类学科竞赛，通过老带新、跨学科、跨领域等交叉融合的方式，进一步培养学生的逻辑思维、创新能力、实践能力和团队协作能力，从而更好地应对学科竞赛中的各种挑战，形成“传帮带”的有效竞赛氛围。
时间：4月每周三晚自习
内容：邀请曾参加过比赛并获得过奖项的同学开展经验分享活动，分享参赛心得，帮助同学们全方位了解比赛流程、准备材料、注意事项等，做好之后的参赛准备。
形式：“ Al心苑”社区“创享学术空间”内线下分享贵任单位：学院各年级有获奖经历的学生
2 · “最美学习瞬间”摄影展
目的：通过拍摄学生的学习瞬间，鼓励参与者用镜头记录下学生在学习过程中专注、勤奋、探索的瞬间，挖掘学习场景中蕴含的美学价值，改变大中国对学习刻板、枯燥的认识，展现学习过程丰富的情感与精神魅力。
时间：4月7日一4月18日
内容：围绕“最美学习瞬间”主题开展，征集在课堂、图书馆、实验室等学习场景的最美瞬间，可以是学生在课堂上的专注神态、在图书馆内集体探索知识的氛围等。
（1)视频作品
校园MV、微电影、动画短片等横屏格式；时长不超过5分钟；文件格式为MP4；画面不可添加水印等标识；需提供作品名称和200字以内作品说明。每件作品作者限6人以内，可配1一2 名指导教师。
（2）图集作品
摄影、漫画、海报设计等系列图片作品。每个作品限3一10 张图片。单张图片大小不超过10M；图片格式为JPG或PNG;不限创作设备，需提供作品名称和200字以内作品说明。每件作品作者限1人，可配1名指导教师。责任单位：学院融媒体中心
3 · “笔下生花厚“记”薄发”优秀笔记展
目的：开展优秀笔记展，旨在为学生搭建展示与交流的平台，全方位培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围；让学生们在对比中发现自身不足，明确改进方向，激发学习动力；让更多学生接触并学习到多元有效的学习方法，提高学习效率。
时间：4月17日一4月18日
内容：向各年级、各学科广泛征集笔记，涉及必修课、选修课等，全面展现不同学科笔记的特色与魅力。内容完整准确、条理清晰、书写工整，鼓励具有创新性的笔记，如添加个人见解、手绘插图等。
责任单位：“信青年社区自治管理委员会”学创部
（三）文化浸润·育学风
1 . “青年经典"诵读坊一世界读书日系列活动
目的：以世界读书日系列活动打造“书香校园”，激发师生阅读兴趣，引导学生将阅读融入日常生活，认识到阅读不仅是获取知识的途径，更是丰富精神生活的重要方式，帮助学生养成长期稳定的阅读习惯，营造浓厚阅读氛围，提升文化素养。
时间：4月17日一4月23日
内容：（1）师生在一站式学生社区共读经典书籍、家训名篇，结束后学生可撰写读书心得，分享至学院“科院信工之家" 公众号，使得心间满是经典启迪，家文化也自此在校园开枝散叶，滋养未来时光。
（2）阅读打卡：开展线上或线下阅读打卡活动，参与者在规定时间内完成阅读任务并打卡，激励学生们坚持阅读，养成良好习惯。
责任单位：各班级、各组织
2，教师微课堂一教师力量下沉社区
目的：微课堂以数字化形式储存，学生可随时随地借助网络
反复观看，满足个性化学习节奏。教师也可针对学生在学习过程中普遍存在的问题，制作专门的微课堂进行讲解，帮助学生解决学习难题，实现精准教学。
时间：4 · 10日、4月24日
内容：(1)知识讲解类：教师针对课程中的重点、难点知识，如语文古诗词的理解、物理公式的推导等，进行详细讲解，通过举例、类比等方法帮助学生理解和掌握。
（2） 实践技能训练：对于实验操作、计算机软件应用等实践性较强的内容，教师通过微课堂进行演示，让学生了解操作步骤和注意事项，为实际操作打下基础。
（3） 心理健康教育：关注学生的心理健康，通过微课堂普及心理健康知识，如情绪管理、人际交往等，帮助学生树立积极乐观的心态。
责任单位：学院教师
3 · “学习型宿舍”评比
2024一2025学年第一学期综测成绩均位列班级前30％的宿舍、或者有50％以上的宿舍成员均取得资格证书，均可参与评比。
责任单位：各班级
（四）就业赋能．强学风
1. “职引未来”毕业生简历制作
目的：通过系统化简历制作指导，帮助毕业生提升简历质量，运用STAR法则（情境、任务、行动、结果），在简历中清晰呈现个人亮点，增强简历的吸引力。
时间：4月10日
内容：( 1 )开展简历制作讲座，系统讲解简历制作的要点和技巧，包括简历结构、内容撰写、排版设计等方面，结合实际案例进行分析，让毕业生直观了解优秀简历的特点。
（2）组织毕业生进行小组讨论，分享各自的简历制作思路
和困惑，互相学习和启发，指导老师在小组讨论过程中进行现场指导，解答疑问。
责任单位：学院毕业班级
2 ·毕业生座谈会
目的：通过组织毕业生座谈会，回顾学生在校成长发展历程，增强情感联结，解答毕业生们的就业困惑并充分听取学生对学校和学院人才培养、管理服务、发展建设等方面的意见或建议，解决学生实际困难，帮助学生顺利毕业。
时间：4月21一4月25日
内容：（1）为毕业生答疑解惑，优化就业决策：就业指导老师能够详细解读国家和地方的就业政策，如基层就业补贴、创业扶持政策、档案转接流程等，帮助毕业生准确把握政策要占丿丶，避免因政策不明而错失就业机会。
（2） 倾听毕业生心声，改进就业服务：座谈会是建立毕业生就业反馈机制的重要环节，学院可以根据毕业生的反馈，对就业工作进行持续改进，及时调整工作策略，优化就业服务内容和形式，提升就业服务质量，为今后的毕业生提供更优质的就业服务。
（3） 朋辈帮扶毕业生，提升就业质量：邀请已就业学生，通过线上+线下相结合的方式，分享自己的求职经历，就业历程，给予毕业生更多求职干货，避免“走弯路” 责任单位：学院毕业班级五、工作要求
1.各年级、各班级、各学生组织要高度重视学风建设教育工作，结合年级、班级具体特色和实际情况，精心组织、积极落实，动员广大学生积极参与，确保各类活动顺利进行。
2·发挥学生党员和干部的模范带头作用，畅通信息渠道，落
实自身责任，在各项工作中以身作则，协助辅导员做好班级学风建设的各类工作。
希望能够通过学风建设月主题活动，不断建立学风建设长效机制，不断创新活动形式与内容，巩固和深化学风建设成果，提升学生思想认识，增强学习积极性，锻炼并提高实践能力与文化素养，为培养高素质应用型人才创造更优良的环境，推动学院教育教学质量持续提升。
