本科教学工作合格评估的核心内涵是什么？
核心内涵可概括为“四三二一”，即四个促进，三个基本，两个突出，一个引导。
(1)“四个促进”：促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高。
(2)“三个基本”:办学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。
(3)“两个突出”：突出服务地方(行业)经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位。
(4)“一个引导”：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。
本科教学工作合格评估的核心内涵是什么？
核心内涵可概括为“四三二一”，即四个促进，三个基本，两个突出，一个引导。
(1)“四个促进”：促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高。
(2)“三个基本”:办学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。
(3)“两个突出”：突出服务地方(行业)经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位。
(4)“一个引导”：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。
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